Modelo de Planificación Anual

PLANIFICACIÓN ANUAL

 ESPACIO CURRICULAR:

AÑO:

CURSO:

PROFESOR: 

-         Fundamentación: hablamos de una propuesta didáctica partiendo del DCP EGB 3 y de Nivel Medio, teniendo en cuenta las expectativas de logro por ciclo y por cursos. Es el marco teórico propuesto por el docente. Esta debe ser clara y de fácil lectura.

-         Objetivos del Área: tenemos que conocer y realizar una mediación desde PCI según nuestra propuesta y las necesidades de la institución.

-         Contenidos Temporizados/Cronograma: (por ejes elaborados en los diseños o construidos según la necesidad de la institución)

Ejes/unidad	Conceptuales	Procedimentales	Actitudinales
N° 1 (marzo-abril)
N° 2 (mayo-Junio)
N° 3 (julio- agosto-septiembre)
N° 4 (octubre-noviembre)

(Esta parrilla es opcional, pero deben registrarse estos requerimientos)

-         Estrategias Metodológicas: mencionamos que estilos utilizo en cada contenido a desarrollar. Comando Directo para la enseñanza de ejercicios nuevos y como combinar varios ejercicios. SE DEBE REGISTRAR LOS UTILIZADOS EN LAS DIFERENTES ETAPAS (durante el proceso de enseñanza y aprendizaje, para evaluar el proceso, para la evaluación sumativa y/o final).

-         Evaluación:

·        Criterios de evaluación: deben ser formulados como respuestas a los objetivos. Si hablamos de una evaluación formativa deben evidenciar la posibilidad de lograrlo según las características del alumno.

·        Instrumentos: la observación y sus variantes permiten realizar un registro anecdótico. Para evaluar una acción y/o varias acciones utilizamos un cuadro de doble entrada. Se elaboran de acuerdo al momento de la evaluación: diagnóstica, formativa, sumativa y/o final.

-         Bibliografía.

-     Debe registrarse la utilizada y una alternativa.